初中语文：常考文言虚词用法整理

一、则

则，一般作连词，跟“而”的用法相近

(1)表示承接(顺承)关系。译为“就”“便”“才”，或译为“原来是”“已经是”。

①项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。(《鸿门宴》)

②故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)

③徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)

(2)表示假设关系。译为“就”“那就”“那么”“便”。

①令五人者保其其首领以老于户牖之下，则尽其天年。(《五人墓碑记》)

②三十日不还，则请立太子为王。(《廉颇蔺相如列传》

③如或知尔，则何以哉？(《子路、曾晳冉有、公西华侍坐》

(3)表示并列关系。可译为“就”，或不译。

位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》)

(4)表示转折、让步关系。表示转折时，译为“可是”“却”；表示让步时，译为“虽然”“倒是”。

于其身也，则耻师焉，惑矣。(《师说》)

二、以

1．作介词

(1)表示动作行为凭借的工具、方式或条件。可译为“拿”“靠”“用”“把”“根据”“凭借”“凭……身份”等，可根据具体的语境灵活翻译。

①愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

②具以沛公言报项王。(《鸿门宴》)

③是时以大中丞抚吴者为魏之私人。(《五人墓碑记》)

(2)表示动作行为产生的原因。可译为“因为”“由于”等。

①赵王岂以一璧之故欺秦邪？(《廉颇蔺相如列传》)

②卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。(《五人墓碑记》)

③是以就极刑而无愠色。(《报任安书》)

2．作连词(相当于“而”)

(1)表示目的关系，可译为“来”“用来”等。

①则请立太子为王，以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)

②作《师说》以贻之。(《师说》)

(2)表示修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。

①余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》)

②樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)

(3)表示因果关系，可译为“因为”。

①强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)

3．作助词

和某些方位词、时间词等连用，表示方位、时间、数量的界限，可不译。

①自王侯以下莫不逾侈。(《张衡传》)

②指从此以往十五都予赵。(《廉颇蔺相如列传》)

三、何

1．作疑问代词

(1)作动词或介词的宾语，译为“什么”或“哪里”。

大王来何操？(《鸿门宴》)

何为其然也？(《赤壁赋》)

则何以哉？(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

(2)作谓语，后常有“哉”“也”等疑问语气词，可译为“为什么”。

夫子何哂由也。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)

何者？严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

独五人之皦皦，何也？(《五人墓碑记》)

(3)作定语，可译为“什么”

如：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)

2．作副词

(1)程度副词，用在形容词前，表示程度深，多么。

水何澹澹，山岛耸峙。(《观沧海》)

(2)疑问副词，用在句首或动词前，常表示反问，怎么，为什么。

何至旨沉溺缧绁之辱哉！(《报任安书》)

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