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人教版:初三上学期 - 第二章 我们周围的空气

英才学习-阿江1年前 (2023-07-07)初中化学668

人教版:初三上学期 - 第二章 我们周围的空气

第二单元    我们周围的空气

课题1   空气

1.空气成分

①法国化学家拉瓦锡通过实验得出结论:空气主要是由氮气和氧气组成,其中氧气约占1/5。

②空气的主要成分和组成:


空气成分

氮气

氧气

稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

体积分数

78%

21%

0.94%

0.03%

003%

③测定空气中氧气的含量

(1)实验原理:红磷燃烧,消耗瓶内氧气,瓶内压强减小,水进入集气瓶。

   文字表达式:磷 + 氧气   五氧化二磷  

(2)实验现象:

①红磷燃烧时产生大量白烟;

②烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,集气瓶内水面上升了约1/5体积。

(3)实验结论:O2约占空气体积的1/5,可支持燃烧;

(4)实验注意事项:

A、装置不能漏气;

B、集气瓶中预先要加入少量水;

C、红磷要过量;

D、待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。

(5)实验探究:

①液面上升小于1/5原因:A、红磷量不足,使瓶内氧气未耗尽;B、瓶塞未塞紧,是外界空气进入瓶内;C、未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少;D、导管内未事先充满水。

②液面上升大于1/5的原因:A、弹簧夹没有加紧;B、红磷升入瓶中的速度太慢。

③ 能否用铁、铝代替红磷?不能  原因:铁、铝不能在空气中燃烧

能否用碳、硫代替红磷?不能   原因:木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体,集气瓶内气体压强没有明显变化,不能很好地测出氧气的体积。

(6)推论:氮气不能燃烧,也不支持燃烧,不溶于水。


2. 混合物和纯净物

(1)纯净物:只由一种物质组成。如氮气、氧气、二氧化碳等。可用专门的化学符号表示

(2)混合物:由两种或多种物质混合而成的物质。如空气、海水是混合物。

(3)常考的纯净物与混合物

   ①纯净物:冰水混合物、干冰、蒸馏水、五氧化二磷等具体的物质······

   ②混合物:空气、自来水、矿泉水、海水、石灰石、石灰水、所有的溶液····


3. 空气是一种宝贵的资源

成分

主要性质

主要用途

 

氧气

化学性质:供给呼吸、支持燃烧

物理性质:无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大

潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等

 

氮气

化学性质:化学性质不活泼

物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小

根据化学性质不活泼常用作保护气;医疗上用作冷冻麻醉;制硝酸和化肥的重要原料等

 

稀有气体

化学性质:很不活泼(惰性)

物理性质:无色无味的气体,通电时能发出不同颜色的光

利用惰性作保护气;用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源;用于激光技术,制造低温环境等

4.保护空气

1.空气中的有害物质:有害气体:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮,烟尘(可吸入颗粒物)

2、三大环境问题:温室效应、酸雨、臭氧层空洞。

3、空气污染的危害:损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,臭氧层破坏和酸雨等。

4、保护空气的措施:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树造林、种草等。

5、城市空气质量日报、预报:根据我国空气污染的特点和污染防治重点,目前计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等5种。空气质量级别越高,空气污染越严重。

6、酸雨的危害:腐蚀建筑物、雕塑;使土壤、水质酸化,使植物生长不良;危害人体健康等。


课题2  氧气

1.物理性质:通常状况下是无色、无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大。在压强为101kpa时,氧气在-183℃时变为淡蓝色液体,在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。

2. 化学性质:氧气是一种化学性质较活泼的气体,在一定条件下可与许多物质发生化学反应,同时放出热量。

(1)氧气的助燃性

带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。

(2)物质在空气和氧气中的燃烧现象的比较





物质

反应现象(在O2中燃烧)

化学方程式

注意

 

木炭

⒈发出白光

⒉放出热量

 

C + O2=== CO2

盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中

 

⒈发出蓝紫色火焰(在空气中燃烧发出淡蓝色火焰)

⒉生成有刺激性气味的气体

⒊放出热量

 

 

 

S + O2=== SO2

硫的用量不能过多,防止空气造成污染

(集气瓶中先装点水溶解二氧化硫,减少对人体伤害和空气的污染)

红磷

(暗红)

⒈产生大量白烟

⒉生成白色固体

⒊放出热量

         

 

4P + 5O2=== 2P2O5

此反应生成的P2O5为白色固体,现象应描述为白烟

铝(银白色固体)

⒈剧烈燃烧,发出耀眼的白光

⒉生成白色固体

⒊放出大量的热量

 

 

4Al+ 3O2 ===2Al2O3

⒈铝非常薄

⒉预先放少量水或沙,防止生成物溅落瓶底,炸裂瓶底⒊铝在空气中不能燃烧

 

镁条

⒈发出耀眼的白光

⒉生成白色固体

⒊放出大量的热量

 

2Mg + O2=== 2MgO


 

 

铁丝

⒈剧烈燃烧,火星四射

⒉生成黑色固体

⒊放出大量的热量

 

 

3Fe+ 2O2====Fe3O4 

⒈预先放少量水或沙,防止生成物溅落瓶底,炸裂瓶底

⒉铁丝在空气中不能燃烧

石蜡

在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体



H2和O2的现象是:发出淡蓝色的火焰。

CO和O2的现象是:发出蓝色的火焰。

CH4和O2的现象是:发出明亮的蓝色火焰。

(3)氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生化学反应,具有氧化性。

3.化合反应、氧化反应、缓慢氧化

(1)化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型。

(2)氧化反应:物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。(“氧”指氧元素,不仅指“氧气”,“氧气”属于“氧”的一部分 ;‚氧化反应不一定有氧气参与,但有氧气参与的反应一定是氧化反应 ;③氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性)

(3)化合反应与氧化反应的关系:化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应,同时也一定是一个氧化反应。

(4)缓慢氧化:有些氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象,但会放出热量。如:动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。

(5) 剧烈氧化:燃烧

       缓慢氧化:铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造

       共同点:①都是氧化反应 ②都放热

课题3    制取氧气

1. 实验室制取氧气



过氧化氢制取氧气

氯酸钾制取氧气

高锰酸钾制取氧气

反应原理

过氧化氢 ——→ 水+氧气

氯酸钾——→ 氯化钾+氧气

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气  

试剂状态

固态、液态

固态

固态

反应条件

常温下

二氧化锰作催化剂

加热条件下

二氧化锰作催化剂

加热



反应装置:

(1)加热高锰酸钾(加热氯酸钾)和二氧化锰混合物所用的装置

1689585147349.jpg


(2)二氧化锰催化分解过氧化氢所用的装置


过氧化氢分解氧气.jpg


(1)用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气装置,操作与用高锰酸钾制氧气,并用排水法收集相同,只是管口不用棉花。

(2)气体收集装置

排水法

除了氧气,对于其他难溶于水,不与水反应的气体都可以用此法收集。

排水法.jpg

排空法

除了氧气,对于其他不与空气反应,且与空气密度相差较大的气体都可用此法收集。

气体密度比空气大的用向上排空法,如氧气。

气体密度比空气小的,用向下排空法,如氢气。

用向上排空法收集氧气时,将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满。

排空法.jpg


(3)收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖上正放在桌上。

2. 高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项

步骤

注意事项

(1)查:检查装置的气密性

方法:连接仪器,把导管一端浸入水里,两手紧握试管外壁,如果导管口有气泡冒出,则装置的气密性良好。

(2)装:将药品装入试管

试管口要放一团棉花,防止加热时,高锰酸钾粉末进入导管中,堵塞导管

(3)定:将试管固定在铁架台上

铁夹夹在离试管口约1/3处。试管口要略向下倾斜,防止冷凝水流到试管底部,使试管炸裂。

(4)点:先预热,后对药品加热

先预热,再固定加热

(5)收:收集氧气

待导管口有连续、均匀的气泡冒出时用排水法进行收集,收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片,正放在桌上

(6)离:收集完毕,将导管撤离水槽

(7)熄:熄灭酒精灯

实验结束时,应先将将导管移出水槽,最后熄灭酒精灯

目的:防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂

3. 检验所收集的气体的方法:

   把带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明瓶内的气体是氧气

二氧化碳:澄清的石灰水

氢气:将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜

4. 验满方法:

①用向上排空气法收集时:用带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明瓶内的氧气已满;

②用排水法收集时:当气泡从瓶口冒出时,说明瓶内的氧气已满。

5. 氧气的工业制法

分离液态空气 ,是物理变化

6、(1)催化剂:一变二不变

 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化的物质。催化剂起催化作用 。

说明:(1)改变化学反应速率,包括加快和减慢;(2)二氧化锰不是过氧化氢溶液分解的专属催化剂,还有其他;(3)不会使产物的质量增加和减少。

             (2)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。

7、分解反应

分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多”。属于基本反应类型。


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