优秀作文：我念念不忘的那个地方

我念念不忘的那个地方

樱花红陌上,杨柳绿池边,燕子声声里,相思又一年。

           —— 题记

“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年……"每当这首歌响起,我都会想起那个地方。那里有山、有水、有爱，那里是我的故乡。

清晨,樱花轻舞,将点点晨曦剪成美丽的窗花。我趴在奶奶那微微佝偻的后背上,随她走出家门。“奶奶,我们为什么要起这么早啊?"我忍不住打了个哈欠,满是困意地问道。“早上的空气最新鲜。"奶奶的回答中带着一丝笑意。我们走过曲折的小道,绕过波光粼粼的湖泊,看那在晨光中穿梭的燕子,听那微风拂过耳畔的低语。一缕缕阳光照射着露珠未干的花瓣,为我的童年增添了一抹梦幻般的色彩。奶奶的肩膀是一只小船,摇晃着载我驶向幸福的彼岸。

那年仲夏,满天星辉。小院中燥热无比,奶奶坐在我身旁,手中的扇子轻轻摇动,为我驱散夏日的炎热,也为我打开了故事的大门。《西游记》里降妖除魔的故事使我心弦颤动;《水浒传》中英雄好汉的豪情壮志令我热血沸腾;《红楼梦》中黛玉的凄凉命运让我感慨万千。我任由思绪飘荡,回味古往今来无数的动人故事。

故乡里奶奶的关爱穿越时空,化作我最坚硬的盔甲。这份力量,让我无畏前路渺茫,敢于追寻内心深处的那片星辰大海。

如今我已离家千里,手握钢笔,试图写下记忆中的故乡,却不知该从何处起笔。那片土地曾无数次出现在我的梦中,仿佛近在咫尺,却始终如水中倒影,越是想要靠近,她的面容就越发模糊。

我怀念故乡的学堂,那是我初次领悟“黑发须知勤学早”的智慧之地;我怀念故乡的雨,它教会我风雨中也要努力奔跑;我怀念故乡的小路,沿着它,我得以走出那方小天地,见到广袤无垠的大千世界。

我感恩奶奶,她给予我无尽的爱与关怀;我亦感恩心中那片热土,只要想起它,我就能生出无尽的勇气。无论走多远,它都是我心中最神的地方。

我念念不忘的那个地方

在我的记忆深处，有一片充满欢声笑语的天地，那是我家附近的公园。它承载着我无数的童年回忆，尤其是那些与儿时伙伴们共同留下的美好瞬间，让我至今念念不忘。

公园的四季各有韵味，但最让我难忘的，还是那春日的清晨。清晨的阳光透过稀疏的云层，洒在蜿蜒的小径上，金色的光斑跳跃着，仿佛在欢迎每一个踏入这里的人。沿着小径漫步，两旁的花坛里，各色花朵竞相绽放。粉嫩的桃花如同羞涩的少女，低垂着头，花瓣上还挂着晶莹的露珠，在阳光下闪烁着光芒；雪白的梨花则像是纯洁的精灵，簇拥在一起，散发着淡淡的清香，让人心旷神怡。

就在那条小径的尽头，有一棵巨大的老槐树。它的树干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的伞，为过往的行人遮风挡雨。老槐树见证了我与儿时伙伴们的友谊，也承载着我们最美好的约定。

那是一个阳光明媚的春日午后，我和最好的朋友小明一起走进了公园。我们像往常一样，在花丛中嬉戏，在草坪上追逐。玩累了，便来到老槐树下，靠在树干上休息。阳光透过树叶的缝隙洒在我们的身上，暖暖的，像是给我们的友谊镀上了一层金色的光。

“小君，你看这棵老槐树，它好像在守护着我们呢。”我仰望着树冠，轻声说道。

小君点了点头，眼神中满是憧憬：“嗯，等我们长大后，它还会在这里等着我们吧。”

“那我们来做一个标记吧！”我兴奋地提议，“等我们长大后再来看，看看它有没有变得更壮。”

小君立刻赞同，我们找来了一块小石头，在树干上轻轻地刻下了一个小小的“心”形。虽然刻得很浅，但我们都知道，这是我们友谊的见证。我们站在树下，对着那颗小“心”许下了一个承诺：“等我们长大后，一定要再回来看看它！”

从那以后，老槐树成了我们心中最特别的地方。每当我们感到迷茫或失落时，总会想起那棵老槐树，想起我们刻下的印记，想起我们的约定。它仿佛有一种神奇的力量，让我们在成长的道路上不再孤单。

公园的其他角落也充满了我们的欢声笑语。湖边的柳树下，我们曾一起捉迷藏；草坪上，我们曾一起放风筝；亭子里，我们曾一起分享零食……每一个地方都留下了我们的足迹，每一处风景都见证了我们的友谊。

如今，我已经长大，学业繁忙，很少再去那个公园。但每当我走过它的时候，那些美好的回忆就会如潮水般涌来，让我心中充满了温暖。我常常会想起那棵老槐树，想起我们刻下的印记，想起那个关于未来的约定。我知道，无论未来的路有多么漫长，无论我们是否还能如约重逢，那个公园，那棵老槐树，以及我们纯真的友谊，都会是我心中永远的珍藏。

那个让我念念不忘的地方，不仅仅是一个公园，更是我童年最美好的回忆，是我心中永远的温暖港湾。

我念念不忘的地方（想象作文）

二十年后重返母校时，我特意绕到老实验楼。那个多年来我念念不忘的地方。只见脚手架包围的旧教室墙上，施工队凿开的裂缝里露出半截蓝色校服，像当年林小满马尾辫上的发带，被风轻轻扯进记忆的褶皱。

2015年的教室永远浸在粉笔灰的雾气里。第三排靠窗的座位是块被阳光腌透的琥珀，转学生林小满就像突然凝固其中的蝴蝶。她总用蓝格子手帕包着铁皮文具盒，指尖沾着窗棂上的铁锈，像在拓印某种暗号。

"劳动委员，这扇窗归我擦。"开学第一天她就拦住我。地理老师老周背着手踱过来，镜片反光遮住眼底笑意："窗台缝里藏着地壳运动的证据呢。"后来每次值日，我都看见她跪在瓷砖上，用尺子尖挑出卡在窗缝里的粉笔头、断发卡和褪色的糖纸。

我们的地理课总在周四下午。老周会突然关掉电扇，让蝉鸣涌进教室。"现在闭眼听方位，"他敲着地球仪，"东南角饮水机在漏水，西北墙报第三张奖状是斜的。"林小满总能准确报出更多细节："第二扇窗第三块玻璃有雨渍，像只展翅的鹤。"

深秋某日，我在她课桌裂缝里发现半张泛黄的建筑图纸。她慌忙用课本盖住，蓝色墨水在纸面洇出模糊的"TS-3"。那天放学后，老周破天荒留下我们打扫实验室。他往林小满手里塞了把铜钥匙："档案室最底层的铁柜，有你父亲参与设计的实验楼图纸。"

现在想来，那该是成年人笨拙的关怀。二十年前的实验楼改建工程里，林小满的父亲是失踪的建筑师。当她蹲在暖气片后摸索到生锈的铁盒时，我才知道老周每周陪她"值日"，是在帮这个总被工程队驱赶的姑娘收集父亲遗留的图纸碎片。

2016年元旦前夜，我们在教室后墙拼贴出完整的建筑图。林小满踩着课桌勾画逃生通道，粉笔线最终停在那扇被擦得锃亮的窗。"爸爸说真正的安全通道不在图纸上，"她的手指在玻璃上呵出白雾，"在记得住每个逃生细节的人心里。"

二十年后的暴雨冲垮了旧实验楼西翼。我在瓦砾堆里找到当年的铁盒，防水油纸包着的图纸上叠着全班签名贺卡。最底下有老周遒劲的字迹："致未来的发现者：这间教室的第三扇窗曾照亮过42颗星辰，当你们看见窗框上的刻痕，请替2015年的孩子们多晒会儿太阳。"

此刻新教学楼的玻璃幕墙正将阳光折成彩虹，落在走廊里奔跑的蓝白校服上。我摸着重建的仿古窗棂，忽然触到几道凹凸的刻痕——那是当年我们偷偷测量的身高标记，旁边歪歪扭扭刻着"周老师的地球仪在此倾斜23.5°"。穿堂风掠过耳际，恍惚仍是旧时光里此起彼伏的应答声："第三扇窗的雨渍鹤还在吗？"

"在呢，鹤的翅膀下又长出新的年轮了。"