英语:第三人称动词后需加s或es
第三人称动词后需加s或es
一、动词的三单变化
三单就是he,she,it;以及可以用he,she,it代替的名词。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies
二、语法|基础不规则动词变化一览(口诀版)
第三人称单数一般现在时
动词变化规则:
1.原形动词词尾为“ch, sh, o, s, x”, 加“-es”;
teach(教)→teaches wash (洗)→washes
go(去)→goes kiss (吻)→kisses
pass (传递)→passes fix (安装)→fixes
2.原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-les”, 若是“元音字母+y", 只加“-s”:
study (学习) →studies fly (飞) →flies
play(游戏)→plays stay(停留)→stays say(说)→says 3.其他动词直接加s:
help (帮助)→helps come (来)→comes cut(切)→cuts
语法|基础不规则动词变化一览(口诀版)
第三人称单数一般现在时
动词变化规则:
1.原形动词词尾为“ch, sh, o, s, x”, 加“-es”;
teach(教)→teaches wash (洗)→washes
go(去)→goes kiss (吻)→kisses
pass (传递)→passes fix (安装)→fixes
2.原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-les”, 若是“元音字母+y", 只加“-s”:
study (学习) →studies fly (飞) →flies
play(游戏)→plays stay(停留)→stays say(说)→says 3.其他动词直接加s:
help (帮助)→helps come (来)→comes cut(切)→cuts
第三人称单数后,大部分动词直接加s。
三单的动词的具体变化形式:
1、一般直接加s:如plays;
2、以sh、ch、s、x、o结尾的动词加es,如:watches,does,fixes等;
3、辅音字母加y结尾的,变y为i加es,如studies;
4、特殊的,如:have变成has,be变成is。
三、动词的单数第三人称变化规则
规则1 一般情况词尾直接加s
e.g. like—likes, look--looks, get--gets
规则2 以o, s, x, ch, sh结尾加es
e.g. go--goes, do--does, pass--passes, fix--fixes, catch--catches, wash--washes
规则3 以辅音字母+y结尾, 变y为i再加es
e.g. carry—carries, fly--flies
规则4 以元音字母+y结尾, 直接加s
e.g. play--plays, stay--stays, pay--pays, buy--buys
规则5 不规则变化
e.g. have--has
四、动词的单数第三人称发音规律
大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z]。如:
stop-stops [s] ; make-makes [s]
read-reads [z] ; play-plays [z]
以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 。如:
fly-flies [z]; carry-carries [z]
study-studies [z]; worry-worries
以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz]。 如:
teach-teaches [iz]; watch-watches [iz]
以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 。如:
go-goes [z] do-does [z]
以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音,与所加“s”一起读做[iz]。 如:
close-closes [iz]
下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆。如:
1.do [du:]-does [dz]
2.say [sei]-says [sez]
扫描二维码推送至手机访问。
特别声明:
本站属于公益性网站,纯粹个人原因(陪孩子学习便于查询和教授),网站部分内容收集于网络,仅供学生和老师参考、交流使用,请勿用作其他商业收费用途。
如果网站内容能给你带来提升,那便是我经营此网站的初衷。网站相关内容如有问题,请及时提出,我在此谢谢!
本站尊重原创并对原创者的文章表示肯定和感谢,如有侵权请联系删除!针对本站原创内容,本站也欢迎转载,如需转载请注明出处。