有关“我能做”与“我要做”的优秀作文

阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

立身处事注重“我能做”，人们往往又倾向于选择“我要做”。对此你有怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

以“要做”之力，行“能做”之果

吴惠雯

老话说：“我行我上。”面对自己能做的事，应当勇于去做，敢于领头，展现自我。而面对自己不确定的、但有渴望诉求的应存着“我要做”的尝试心理，无惧风雨、勇毅前行。这样我们才能在人生道路上一往无前，奔向远方。

我们应该肯定自己的实力，并且敢于表现自我。

“我能做”的意思是：我会做，我来做。而不是我会做，我不愿做。有人说：“会做的事再做也是白费工夫，不如多花时间在不会的事情上。”

诚然，将功夫花在自己薄弱的方面是对的。但是，若一味地觉得因为自己懂得，就不去做，那么久而久之地，“我会做”也有可能变成了“我不会做”。记忆犹新的是以前曾听老师讲过一位学长。这位学长脑袋特别聪明灵活，题目一看就会，于是平常练习题不做，考试也不写，老师也拿他没辙。可他中考的结果却不尽人意。因为他做题的速度太慢，只能遗憾告别高中。所以“我能做”不代表一直都“能”，我们要做的应该是时常去巩固，将“我能做”与“我要做”相结合。

我们应该敢于突破自我，尝试新学问、新领域。

“我要做”的意思是：我想做，我试试。面对各种困难不轻易言弃，而不是“我不想做”。有人说：“不会的事情怎么能做，我还是退到后面看别人怎么做吧。”

这话看似有一点道理，先看别人示范来学习的方法是对的。但是，如果心存疑惧、畏畏缩缩，只看而不去尝试，那么就会如“纸上得来终觉浅”那样，离真知、真能差得太远。网上曾有一则话题：当代青年人“词穷”现象从何而来？其本质问题便是青年人习惯了快节奏的生活，而缺乏语言素养的提升。原因一是青年人生活中接触优美词藻的时间少，二是青年人不愿去与人深度交流以提升自己的文化素养。于是“词穷”现象产生。如此看来，“我要做”在一定程度上决定着我们文化素养的提升或降低，影响着“我能做”的进步速度。

朱元璋坚守信念，凭卓越的领导才能，将“我要做”变为“我能做”，终成明朝开国皇帝；爱因斯坦热爱科学，凭借深厚的学识，以“我能做”推动“我要做”，为后世留下相对论等学说。综上所述，“我能做”与“我要做”相辅相成，“我能做”是“我要做”的结果与底气，而“我要做”是“我能做”的基础与动力。古人云：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”如此持之以恒，方能熟能生巧、登堂入室，步入生命至境。

点评：谈“我能做”不离“我要做”，说“我要做”又依着“我能做”，这样的论述，不少同学做不到。说到底是认识问题，思考得不深入，两者关系搞不清，不能用很简洁的文字进行点明。于是水是水，油是油；你说你的，我说我的，彼此割裂，少了联系。本文就不是这样，而是将两者的关系紧密相联，说此道彼，议彼系此，水乳交融，又能理清关系，辩证说理。所以，才能在众多学生中脱颖而出，得本次作文的最高分。

脚踏实地，仰望星空

丁鲁洋

不夸海口、力所能及，做“我能做”的事，是立身处世的根本；不断进取，坚定不移地铆定“我要做”的目标，是自强不息的追求。作为新时代的青年，我们脚踏实地、仰望星空，不拘于“我能做”，又不妄想“我要做”。

“我能做”是指做能力之内的事，我可以勤勉尽力地完成，这样便可以避免空谈，做有行动力的人。绝不可如“纸上谈兵”的赵括，论起兵法头头是道，打起仗来一败涂地。当如韩信一般，对自己的能力有信心，便大胆行动，争取机遇；同时又确有其能、谋定而后动，才可以做到胜算在胸、步步为营。倘若韩信认为自己仅是一介布衣，更无领兵作战能力，那他最终便只可做了那个受尽胯下之辱的平头百姓，而不再有拜将封侯、功垂千秋的时候了。一个人能认识自已，确信“我能做”，这需要有对自身能力的准确判断，需要的是不断学习、广为借鉴、日省自身，才有这样的“自知之明”。

而“我要做”，是对远方的追求、机遇的渴望，是想成就一番人生功业的志向。若没了这份仰望星空、俯瞰天下事的志气，人的行动便缺少了热情与动力。落魄如宋江，也须在酒后口出狂言：“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”如果爱因斯坦没有推翻牛顿经典物理学大山的志气，他又怎能提出“相对论”，开启一个全新的物理时代？若是大鹏没有飞往南海的志向，又怎能展翅高飞、扶摇直上九万里？相比之下蜩与学鸠满足于“决起而飞，抢榆枋而止，时则不至而控于地而已矣！”那种得过且过、不思进取模样，又是多么可怜、可叹。可见“我要做”，是一种昂扬奋发的进取精神，少了这种志气，又怎能有直上九万里的磅礴壮美大气象！

无论是“我能做”还是“我要做”，都要对自己有一个清晰的认识。“我能做”是一种底气，“我要做”是一种志气。有了志气，不可忘了脚踏实地磨炼自我，提高自己，以让自己更能做，从而更有底气；有了底气，我能做的事多了，能力强了，“我要做”的事才不会遥不可及，无法达成。每一个人所走的道路都是不可复制的，你该走在自己的道路上，认清自己能力、认准自己的方向，做一个既脚踏实地又仰望星空的人，以奋斗进取为主律，唱响自己的生命之歌。

点评：本文采用了先分后合，从解释“我能做”与“我要做”这两个词的内涵，到举例两者不可或缺的意义，到两者之间的关系梳理，比较准确地论证关系型作文该如何进行思辨，是属于比较典型的一种写法，可学可仿。不会写的同学不妨一试。

以“能”筑基，以“要”致远

万笑涵

理想很丰满，现实很骨感。是啊，如今人们往往困惑于“能做”与“要做”之间，“要做”可常常不能做，“能做”却不又想去做。于是，这个世间出现了太多的耽于幻想的人和只顾低头做事的人。

抛却幻想，只有做好自己“能做”的，才有资格去考虑自己想“要做”的。

对于现在的我们，最重要的还是自己“能做”什么，这是人生之基，必须筑牢。毕竟未来的路很长，也许还有些虚无缥缈、难着边际，以至让我们无法准确的预测。但现在正是我们拔节生长的时候，是我们增长知识、磨炼自己才能的时候，为何不趁大好的年华，把“能做”的做得更扎实一些，将来的你才有可能“要做”什么，便是手到擒来、心想事成的。亚洲飞人苏炳添要跑出男子100米9秒83的超人成绩，没有长期的严格训练、对技术的精益求精，他在亚运会上超越自我、打破纪录，创造出辉煌的战绩吗？所以，将来要做什么，能做好什么，只有珍惜当下，练好本领，这是才是硬道理。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”现实生活中就有这样的一些人，他们一味地只注重于“我能做”的、满足于当下的发展，只局限于自己的一方小天地，这样做行吗？显然是不够的。世界那么大，未来那么美，我们如何不把眼光放得长远一些，多多思考“我要做”什么？明了自己即将奔赴的方向，心中就会有强大的动能，就不会在平凡与琐碎中迷失自我。霍金，虽然身患重病，只能坐在轮椅上，但他从未放弃对宇宙的探索，他的思想在浩瀚的星空中翱翔，为人类揭示了宇宙的奥秘。这是心中的那片星空，照亮了他前行的道路。我们也当像霍金那样，心怀梦想，执着于“我要做”，在困境中依然坚守，为了实现自己的理想而奋力拼搏。事实上，也只这样的人生才能走得更远。

这时，有人又会说了：“那看来我不用做我能做的，只要做我想要做的，行吗？”当然不行。试想，没有长硬翅膀就想飞，没有长好枝叶想开花，可以吗？少了“我能做”的本领，哪有不碰壁，不摔跤的！我爸就是这样一个典型的例子。他曾和我说起以前，他是一个玩世不恭的小子，不喜爱读书，便决定辍学去汽修店给人当学徒，起初还以为自己挺能的，可一入手便傻了，就是那些介绍的汽修方面的专业术语、基本的原理全不懂，有些字也不认识，还怎么学汽修……根基不牢、本领不硬，你想要做什么，再大的理想又能如何？

所以说，“能做”与“要做”，二者本质上并不冲突，反而有着相辅相成的促进作用。能做的越多，要做的越有可能；要做的越弘大，就会倒逼自己勤学苦练，于是自己变得更加能做，更加强大。比如来自保定学院的13名毕业生，他们能做的是经过努力考上大学，而他们“想做的事”是新疆支教。可如果连大学也没考上，又谈何去给新疆学生支教？

以“能”筑基，以“要”致远。夯实基础，让自己更能；心怀梦想，让自己走向更远的远方。我们要贴在地面步行，储备更多的才学；面向未来，我们仰望星空，执着追梦，为明天打拼，书写属于我们自己的精彩人生。

点评：题好文一半，其实文本不是很优秀，但就是题目切准题旨，“能做”是基，“要做”致远，现实与理想，本领与目标，当下与未来，这关系仅就题目似乎就已基本辨明，老师想不打个高一些的分数都不太可能。所以，下点功夫在审题立意上，事半而功倍。

能做与要做

顾陈程

人生之路，漫长而又充满挑战。在这个过程中，我们常常会面临两个重要的问题：我能做什么？我要做什么？这两个看似简单的问题，却蕴含着深刻的人生哲理，指引着我们在生活的海洋中不断前行。

“能做”是基础。当一件非常棘手的事情需要有人去解决，你非常乐意，但其所涉及的问题却是你能力最弱的地方，你想如何选择？做，但你似懂会懂；不做，只觉得自己真是无能。所以“要做”的前提是你的“能做”。幸好，年轻的我们可以学会绘画、写作、音乐等艺术技能，可以掌握科学、技术、工程等专业知识，可以培养沟通、领导、团队合作等社交能力。而这些能力让我们在生活中有了更多的选择和机会，也让我们能够为自己和他人创造更多的价值。

“要做”是动力。当你有了要做的事情就会尽力地去完成。于是，你在尽力地做事过程中，会增添了许多的才干。霍金是一位了不起的物理学家，可不幸的是21岁患上了渐冻症。虽然医生说他活不了几年，但因为他心怀梦想，激励着自己承受着常人难以忍受的病痛，以坚韧的毅力和卓越的智慧，在极其困难的情况下取得了举世瞩目的科学成就，为人类对宇宙的探索做出了重要贡献。

在现实生活中，我们常常会看到一些人虽然有很多 “能做” 的事情，但却不知道自己 “要做” 什么，结果浪费了自己的才能和时间；而另一些人虽然有明确的 “要做” 的目标，但却缺乏相应的能力和技能，结果无法实现自己的梦想。因此，我们需要在 “我能做” 和 “我要做” 之间找到一个平衡点，既要有明确的目标和追求，又要打好基础，不断地提升自己的能力和技能，才能行稳致远。

那么，如何才能找到这个平衡点呢？首先，要找到自己的兴趣点，将自己的爱好与时代的发展结合起来，这样更容易找到自己 “要做” 的事情，并且也会更有动力去提升自己的能力。其次，我们需要不断地学习和实践。学习是提升能力的重要途径，我们可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式来不断地学习新知识和新技能。最后，我们需要保持积极的心态和坚定的信念。在追求目标的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折，这时候我们需要保持积极的心态，勇敢地面对挑战，相信自己一定能够克服困难，实现自己的梦想。

总之，“我能做” 和 “我要做” 是人生中两个重要的问题，它们相互关联、相互促进。我们需要在 “我能做” 的基础上，明确自己 “要做” 的事情，并且不断地提升自己的能力和技能，以实现自己的人生价值。让我们在人生的道路上，既脚踏实地，又仰望星空，勇敢地追求自己的梦想，创造出属于自己的精彩人生。

点评：对核心词语的阐释非常重要，需要一针见血地指出，让阅卷老师放心：这个同学有些眼力，有些识见。你看——“能做”是基础，“要做”是动力。要言不烦，直击靶心。不像有些同学把话题理解成了什么“责任与担当”，让你摸不着头脑。提醒我们同学，平常在阅读的时候要能有一种提纲挈领的能力，要努力把握问题的实质，这样写起来文章才能简明有力。

心底有诗，自在远方

仲俞萍

在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的事情，会面临各种各样的选择。比如：有些是“我能做”的，有些是“我要做”的。

“我能做”，表明自己相信自己有这个能力去完成一件事；“我要做”，是不管这件事我可不可以完成，都想去尝试一下。

少年多梦，所以常常“我要做”。那些缤纷的梦想，总是不被理解落人嘲笑。但旁人的不理解，我们又何须过分在意呢？如果认定了自己要走的路，就应该不畏艰难、勇敢去做。

李广苏是神舟18号的航天员，是唯一一名文科生。这“唯一”一经发布，便引发了大众热议，因为在人们的认知中，航天事业一般都与物理学、工程学有关，但李广苏凭借着自己的扎实的知识素养成功地成为了一名航天员。原来，航天梦想一直在鞭策着他矢志追梦，不断学习，做了别人想做而不能做的事。

要做的梦很美，可在面对困难时，不同的人通常会有不同的做法和选择。有人会躺平摆烂，有人会相信自己。前者要做而不能做，后者因我要做而将几乎不可能做改写了，创造了奇迹。

史铁生在他59年的人生中，有近30年在与病魔斗争中。他21岁瘫痪，30岁患肾病，一生都与轮椅相随相伴，但他并没有放弃对梦想的追求。有一些事自己管不着，那是老天爷的事，比如生死；有些事能不能做到，决定权在自己手中，比如写作。史铁生选择了自己想做，通过努力他相信自己能做的事，于是他做到了，留下了包括散文随笔、小说、剧本、诗歌等各种体裁的文学作品三百五十万字。

而湖南长沙一名环卫工人黄新生，手拿扫把，经常一身尘土，但她凭借对文学的热爱四年创作了300篇作品。在家人的鼓励下，她还报名参加了汉语言文学专业的自考，并在2020年一次性通过了三门考试。现在的她还在努力学习，渴望有一天能梦圆大学。

他们都是选择了“我要做”的梦想，最后也都展现了“我能做”的风采。作为青少年的我们，请珍惜这生命只有一次青春，因为它何其短暂。请相信自己一定能行，因为心底有诗，自在远方。

点评：关系型的作文，当然要讲清关系，但要注意不可平均用力，像本文则侧重谈“我要做”——心底有诗，人生有梦——对“我能做”的激励作用，这样论证往往给人的印象更加深刻，而不是半斤八两，一分为二，让人随读随忘。

依据“我能”，选择“我要”

崔扬程

人生于世，谁不曾豪情满怀，渴望闯出一番天地？但在此以前，我们需冷静自问一下：“你要这要那，你能吗？”

想要有所成就，必须立足自身，审视自己是否具备相应的能力与本事。周恩来总理曾言为中华之崛起而读书，他对自身处境有着清晰的认知。生于社会动荡、国家衰弱之时，他深知自己该做什么，不是坐等时光流逝、世道变迁。他明白自身能力不足，故而刻苦读书、勤奋学习，甚至远渡德法留学，增长德识才学，以实现为祖国奉献的理想。若周总理当年弄不清自身状况，一味好高骛远，怎么会有后来大国总理的风范？

古往今来，能依据 “我能” 而正确选择 “我要” 之人，不在少数。越王勾践，在被吴国打败后，没有盲目地急于复仇，而是冷静分析自身状况。他清楚地知道自己目前的实力不足以与吴国抗衡，于是卧薪尝胆，励精图治。他发展经济、训练军队，提升自己国家的实力。最终，在时机成熟时，一举击败吴国，成就霸业。勾践正是因为准确地认识到自己 “能做什么”，进而选择了正确的 “我要”，才实现了逆袭。

然而，世间总有自恃清高、自矜自伐之人，忘却目标，迷失自我。吴国打败越国后，吴王在胜利光环中忘乎所以，不知自己该做什么，听不进他人意见，最终在敌人面前一败涂地。

三国时期的马谡，自恃饱读兵书，对自己的军事才能过度自信。在镇守街亭时，不顾实际情况，不听从他人建议，执意要将军队驻扎在山上。结果被魏军围困，导致街亭失守，破坏了整个战局。马谡只看到了自己想要的功名，却没有正确评估自己的能力，最终落得个身败名裂的下场。

当今社会，不乏知 “我要” 却无 “我能” 之人。一些成绩欠佳、家境普通的学生，虽知要努力考大学、谋稳定工作，但稍遇挫折便想放弃，甚至有人选择躺平。一个没有能力的人，未来如何立足？

还有一些初入职场的年轻人，一心想着快速晋升、获得高薪，却不愿意从基础工作做起，不愿意提升自己的专业技能。他们只看到了别人的成功，却没有思考自己是否具备相应的能力。结果在工作中屡屡碰壁，不仅没有实现自己的目标，还浪费了宝贵的时间和机会。

萤火虫之光虽微弱，但在黑夜中，那点点光芒独具魅力。身为万物之灵，我们应满怀希望，勇敢生活，挑战不可能，让梦想成真。但在追逐梦想的道路上，我们必须依据 “我能”，审慎地选择 “我要”。只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩。

点评：这篇习作与上一篇文章一样，谈两者关系的时候有所侧重。本文重点谈“我能”，这是基础，是前提，是“我要”的关键所在，只有花大力气锻造自己、打磨自身，练就过硬的本领，才能在“我要”的天空自在高飞，纵横千万里。可以将两篇习作对照起来阅读，你会发现如何更好地论述关系型的作文，进而在此基础上更上层楼。