优秀作文:君子不器,其道方成

孔子说:“君子不器。”意即君子不应该像器具一样,学问和能力仅仅拘泥于某一方面。然而在当今社会,“重文轻理”现象愈演愈烈,重视自然科学的教育学习而轻视人文社科和美育教育的学习方法往往会将人们困在蜘蛛网上动弹不得,而我们又该如何挣脱束缚编织意义呢?

恩格斯指出:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”在国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量的今天,科技进步与创新已经成为推动社会发展和国家强盛的关键因素!量子卫星,通讯无忧;超级天眼,徜徉宇宙;极速5G,领跑世界……科技的创新突破,夯实了中国腾飞的基础,积淀了中国发展的底气!“青年强则国强”,青年重视自然科学的学习,努力科技创新,“长江后浪推前浪”,这对中国乃至世界的发展都是至关重要的!

然而,如果只重视自然科学的学习,那么一个人极易被社会异化成工具,困在韦伯所构建的“现代化牢狱”,成为不断工作的流水线上麻木的“同质人”。若没有其它课程为补充,没有从中汲取精神力量,那么终有一日无骨架支撑的大厦会倾覆,届时我们便会落入“存在性危机”的蛛网上,摇摇欲坠却又不知所措!

韦伯指明:“人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物。”在阅读品鉴《你当像鸟飞往你的山》时,我们懂得学习的意义,以自强不息的精神直奔青云梯;在学习马克思主义的过程中,我们窥见人的本质懂得实现人生价值;在回望历史长河时,我们知荣辱行正道,以史为鉴奔赴未来;在审美培养的沉浸式体验中,我们嗅到了水仙花的芬芳气息……人文社科的学习以及美育融合实践的开展,使我们重获对生命的感知与思辨,丰盈我们的内心,使我们脚踏实地地在大地上栖息!

事实上,自然科学与人文科学是相辅相成对立统一的。著名建筑师梁思成正是其对古文精通,才能够阅读晦涩难懂的古典文献,重塑中国建筑美学;数学大师苏步青也从不否认文学提高了他对数学之美的感受力!精神层面的提升往往能促进物质层面的发展,而人文科学的学习在很大程度上也会促进自然科学的发展!

“君子不器”,其道方成。既然社会渴求“六边形战士”,呼唤青年的全面发展,且让我们自然与人文齐飞,秋水共长天一色,共同欣赏更广阔的人生风景!